כשמצוינות פוגשת סקרנות: בני הנוער שחוקרים כבר עכשיו את העתיד

הם בני נוער, אבל הם לא ממתינים להתחיל את הקריירה האקדמית או המחקרית שלהם לאחרי הצבא. ארבע תוכניות המצוינות של משרד החינוך ומרכז מדעני העתיד, שההרשמה אליהן בעיצומה, מטפחות את דור העתיד של מדינת ישראל

מעריב אונליין - לוגו צילום: מעריב אונליין
זרקור על מדעי הרוח, החברה והאמנויות
זרקור על מדעי הרוח, החברה והאמנויות | צילום: יחצ
5
גלריה

הכתבה נכתבה בשיתוף מדעני העתיד

בזמן שרוב בני הנוער עסוקים בבגרויות ובהווי בית-ספרי, ישנם תלמידים ותלמידות ברחבי הארץ שכבר בשלב הזה של החיים שוקדים על מחקרים אקדמיים, פותרים בעיות מתמטיות סבוכות ועוסקים בשאלות המוסריות הגדולות של האנושות.

אלו הם תלמידי התוכניות של האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים במשרד החינוך ומרכז מדעני העתיד של קרן מיימונידיס. תוכניות המצוינות פועלות במוסדות האקדמיים המובילים ברחבי הארץ, מתוך מטרה לטפח הון אנושי איכותי, שיתמודד עם האתגרים המשמעותיים בכל תחומי החיים וישפיע על העתיד של כולנו.

''הנוער צמא לדיאלוג. אנחנו רוצים להקשיב, להבין ולחיות יחד''
''הנוער צמא לדיאלוג. אנחנו רוצים להקשיב, להבין ולחיות יחד'' | צילום: יחצ

האח התאום של נטף, ידיד ברוך בר־אשר סיגל, מוסיף זווית נוספת על ניהול החיים המשלבים תיכון ואקדמיה: "החיבור שלי למתמטיקה ולמדעי המחשב התחזק דווקא בתקופת הקורונה, כשגיליתי את הכוח של הלימוד העצמאי. כיום, כחבר נבחרת ישראל במתמטיקה לשעבר ותלמיד לתואר אקדמי ב'אודיסאה', האתגר הגדול הוא הג'אגלינג בין העולמות: שילוב בין תואר, בגרויות ועשייה ציבורית במועצת התלמידים הארצית. העומס הזה הכריח אותי לפתח 'שרירים' של ניהול זמן ותיעדוף משימות. אני מכוון לשירות צבאי משמעותי בתחומים אלו, כשהמוטו שמלווה אותי הוא משפטו של איינשטיין: 'לעולם אל תתייחס אל לימודיך כאל חובה, אלא כאל הזדמנות מעוררת קנאה'."

עלינו ללמוד לשלב אותה בעבודה שלנו ולרתום אותה לטובתנו''. יהודית רוטר
עלינו ללמוד לשלב אותה בעבודה שלנו ולרתום אותה לטובתנו''. יהודית רוטר | צילום: יחצ
''השיעור החשוב ביותר שהיא מלמדת אותנו גם אלהיכשל - ואיך לעבוד קשה כדי לקום מזה''. נטף בר אשר סיגל
''השיעור החשוב ביותר שהיא מלמדת אותנו גם אלהיכשל - ואיך לעבוד קשה כדי לקום מזה''. נטף בר אשר סיגל | צילום: יחצ

איתי מידר, תלמיד י"ב מבאר-שבע המשתתף בתוכנית באוניברסיטת תל-אביב, השתמש בכלים המחקריים כדי להבין טוב יותר את החברה הישראלית: "החיפוש אחר כלים אקדמיים ומשמעות הוביל אותי לחקור נושא קרוב לליבי: תפיסת שירים בעלי זיקה אמונית בקרב נוער ישראלי. כנער חילוני שמאזין לאביתר בנאי, יצאתי למסע ראיונות עם בני נוער מרקעים שונים וגיליתי תובנה אופטימית: הנוער צמא לדיאלוג. אנחנו רוצים להקשיב, להבין ולחיות יחד."

האתגר הגדול הוא הג'אגלינג בין העולמות''. ידיד ברוך בר־אשר סיגל
האתגר הגדול הוא הג'אגלינג בין העולמות''. ידיד ברוך בר־אשר סיגל | צילום: יחצ

מנחם נדלר, מנהל האגף למחוננים ומצטיינים במשרד החינוך: "תוכניות מדעני העתיד מבוצעות במיזם משותף עם האגף למחוננים ולמצטיינים במשרד החינוך ופועלות כדי לתת מענים מיטביים קוגניטיבית, חברתית ורגשית לתלמידים במספר תוכניות עילית. לצד מיומנויות חקר והתמודדות לימודית מאתגרת, משמשות התכניות האלו כנתיב מצוין לתלמידים המוכשרים לפיתוח מסוגלות אקדמית גבוהה, מנהיגות, שייכות והשפעה".

אלי פריד, מנכ"ל מרכז מדעני העתיד של קרן מיימונידיס: "ההשקעה המשמעותית בתלמידות ובתלמידים מצטיינים ומוכשרים משקפת מחויבות אמיתית כלפיהם וברצון להבטיח את היתרון היחסי של מדינת ישראל בחדשנות, בטכנולוגיה, במדע ובמחקר, בכלכלה ובביטחון. תוכניות המצוינות של משרד החינוך ומרכז מדעני העתיד יוצרות את התשתית ממנה יצמח דור המנהיגות הבא של מדינת ישראל בכל תחומי החיים".

ההרשמה לתוכניות המצוינות של משרד החינוך ומרכז מדעני העתיד בעיצומה ותסתיים ב-18/1/26.

הכתבה נכתבה בשיתוף מדעני העתיד

תגיות:
מדעי הרוח
/
מדעני העתיד
פיקוד העורף לוגוהתרעות פיקוד העורף