בעיצומה של שנה מאתגרת ובטווח קצר של חמישה וחצי חודשי לימוד בלבד, הצליח מיזם משותף של משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה ותלמ"א (תוכנית לאומית למצוינות באנגלית) להוביל לנתונים חסרי תקדים: 54% מהתלמידים שנבחנו הראו עלייה משמעותית באנגלית דבורה, עם ממוצע עלייה כללי של 40% ברמת תקן ה-CEFR האירופי.
כך נראה המנוע החדש לצמצום פערים והכשרת דור העתיד להייטק ולמדע - מאשקלון ושדרות ועד סכנין ומג'אר: בזמן שהתלמידים והתלמידות בישראל מתמודדים עם השלכות המלחמה ופערים מתרחבים, במיוחד באזורי הפריפריה הגיאוגרפית והחברתית, הנתונים משנת הלימודים שהסתיימה חושפים כיצד מודל חדשני מצליח לייצר מהפכה משמעותית בשטח.
בכנס משותף של תלמ"א ומשרד החדשנות הוצגו לאחרונה נתוני המיזם המשותף שחשף כי ב-12 הרשויות השותפות רמת האנגלית הדבורה השתפרה באופן מהותי בקרב יותר ממחצית מהמשתתפים. מיזם "We Speak" - השותפות הרשמית של תלמ"א ומשרד החדשנות, רושם השנה קפיצת מדרגה משמעותית ומקיף כ- 1,000 תלמידים מכלל המגזרים בישראל. התוכנית מציגה בשנת הלימודים הנוכחית זינוק של 167% במספר קבוצות הלימוד – מ-15 קבוצות בשנת 2024 ל-40 קבוצות כיום, לצד הכפלת מספר הרשויות המקומיות המשתתפות בתוכנית מ-6 ל-12 רשויות (בהן: שדרות, אשקלון, כסייפה, רהט, סכנין ומג'אר).
משרד החינוך אינו מעורב באופן רשמי בתוכנית, אך הגורמים הרלוונטיים בו מכירים אותה. מכיוון שמדובר בתוכנית הפועלת מעבר לשעות הלימודים הרגילות, היא תואמה ויושמה ישירות מול בתי הספר שהביעו עניין ורצון לשלב אותה במערכת השעות שלהם כשארגון תלמ"א ניהל את כלל העבודה והתיאומים ישירות מול מנהלי בתי הספר הללו.
התוכנית פועלת בקרב תלמידי חטיבות הביניים ומדידת הישגי התלמידים מתבצעת באמצעות מבחני הערכה ייעודיים של רמת השפה הדבורה (בתחילת הפעילות ובסיומה). הקריטריונים מבוססים על מדד ה-CEFR האירופי ללמידת שפות – מדד מקצועי שנבנה במקור עבור עולמות התעסוקה להערכת אנגלית דבורה. ארגון תלמ"א התאים את הלמידה ואת המדד לבני נוער, תוך שימוש בלימודי מדע כחלק בלתי נפרד מרכישת השפה הדבורה (על כן, עלייה של חצי מדד נחשבת להישג משמעותי ביותר). המדד המקורי כולל ששה שלבים, אך תלמ"א הוסיפו שלב מקדים (חלוקה של שלב A1 לנמוך וגבוה) מתוך הבנה והתחשבות בתלמידים שטרם הגיעו לרמת הבסיס של A1.
עבור רוב קבוצות הלימוד מדובר על תקופת מדידה של שנת לימודים אחת (שבפועל, עקב נסיבות התקופה, ארכה כחצי שנת למידה). לצד זאת, ישנן מספר קבוצות בתוכנית שלמדו לאורך שנתיים. השיפור בהישגים נמדד בצורה אינדיבידואלית עבור כל תלמיד ביחס לנקודת הפתיחה שלו בתוכנית. בתחילת הפעילות התלמידים עוברים מבחן ראשוני שמודד את רמת השפה הדבורה שלהם, ומבחן דומה נערך בתום מועד הפעילות. עבור הקבוצות החדשות יותר שהצטרפו מאז ינואר 24', המדידה מתבצעת ביחס למבחן הראשוני שנעשה בתחילת שנת הלימודים שבה החלו את השתתפותם.
התרעות פיקוד העורף