מול האיומים הללו אין מקום להססנות. כדי להבטיח עתיד בטוח למדינת ישראל, עלינו לפעול בנחישות להסרת האיומים, ובראשם המשטר האיראני ושלוחותיו באזור. ההכרעה במערכה הזו היא תנאי יסוד לביסוס ביטחונה של ישראל לשנים רבות קדימה.
אך לצד המערכה הצבאית מתנהלת גם מערכה נוספת. מערכה פחות רועשת, אך קריטית לא פחות: המערכה על החוסן הלאומי של החברה הישראלית. מדינה יכולה להחזיק מעמד במלחמה ממושכת, רק אם העורף שלה חזק, יציב ומאוחד.
למערכת החינוך תפקיד מרכזי ביותר בעורף האזרחי. מאז תחילת המלחמה אני פוגש אנשי ונשות חינוך בכל רחבי הארץ. פגשתי מורים ומורות, מנהלים ומנהלות, גננות וצוותי חינוך, ופעם אחר פעם אני נחשף למסירות, לרגישות ולתחושת השליחות שלהם. דווקא בימים אלו של חוסר ודאות ודאגה, עובדי ההוראה הם אלו שמעניקים לתלמידים עוגן של יציבות ושגרה.
מערכת החינוך איננה רק מקום של למידה. היא מרחב שמעניק לילדים ביטחון, תחושת שייכות ותקווה. המפגש בין תלמידים למורים, השגרה היומיומית והקהילה החינוכית - כל אלה מחזקים את תחושת הביטחון של הילדים ואת החוסן של החברה הישראלית כולה. לכן אחת המטרות המרכזיות שלנו היא להשיב את מערכת החינוך לפעילות במקומות שבהם ניתן לעשות את הדבר בבטחה.
לצד הרצון לשמור על שגרה ועל רציפות חינוכית, יש עיקרון אחד שמוביל אותנו בכל החלטה: ביטחון הילדים וצוותי החינוך מעל הכל. איננו לוקחים סיכונים. כל החלטה מתקבלת בתיאום מלא עם פיקוד העורף ועם כלל גורמי הביטחון, ובהתאם למפת האיומים המתעדכנת.
כבר בתחילת מלחמת שאגת הארי הובלתי מתווה לפתיחה מדורגת, אחראית ודיפרנציאלית של מערכת החינוך. המציאות הביטחונית בישראל אינה אחידה, רמת האיום משתנה בין אזורים שונים בארץ, ולכן גם המדיניות חייבת להיות מותאמת למציאות בשטח.
כך פועלת מערכת החינוך: שמירה קפדנית על ביטחון התלמידים וצוותי החינוך, ובמקביל מאמץ מתמיד לשמור על שגרה, על רציפות חינוכית ועל החוסן הלאומי.
כולנו מביטים בגאווה בטייסים, בלוחמי ובלוחמות צה״ל ובכלל כוחות הביטחון הפועלים במסירות ובאומץ למען ביטחון ישראל - ומייחלים להצלחתם. אך לצידם עומדים גם אנשי ונשות החינוך הנמצאים בחזית של החוסן הלאומי. יחד, החזית והעורף, נמשיך לעמוד מאוחדים כדי להבטיח עתיד בטוח וחזק למדינת ישראל.
התרעות פיקוד העורף