תשאלו כל ילד מה המשתנה הראשון באהבתו או בשנאתו לבית הספר, והוא יענה "החברים". ואז תשאלו מה המשתנה השני, והוא יגיד "המורה". הסוד אכן טמון באנשי החינוך. התמזל מזלכם ויש לילדכם מורה מעולה – מצבו מצוין. אם, כבמקרים רבים, יש לו מורה שחוק, עייף, חסר סיפוק, חסר כריזמה או חסר גישה לילדים – הילד קיבל שיעור רע.
יש משקל גם למערכת, לתמיכה שהיא נותנת או לא נותנת, אבל לפני הכל ואחרי הכל, הסוד טמון באנשים. מערכת החינוך לא תהיה טובה יותר ממוריה. לעיתים קרובות היא תהיה מתחתיהם, אבל היא בוודאי לא יכולה להיות טובה מהם. אז איך מביאים ובעיקר איך משאירים את הטובים ביותר בחינוך?
הייתי שם, במערכת. יותר מ־20 שנה. ממורה מחליף ועד מנהל בית ספר ומנהל מִנהל חינוך. ואגיד לכם את האמת: קשה להביא אנשים טובים לחינוך. קשה, אבל אפשרי. המשכורות אינן טובות, אבל יש גרועות יותר. רוב המורים הטובים מגיעים עבור השליחות והעניין. הבעיה היא שחלק גדול מהם עוזבים. ולעיתים קרובות דווקא הטובים עוזבים.
התרעות פיקוד העורף