קבוצת חברי הכנסת נפגשו עם צוותי הוראה ומנהלי בתי הספר, שאלו על תכני הלימוד, ובחנו את תוכניות העבודה, וגם שוחחו עם תלמידים ומורים - רובם כלל לא דיברו עברית.
במסגרת הסיור, חברי הכנסת ביקרו בארבעה בתי ספר בשכונות שונות ברחבי העיר, ביניהם סילוואן, ראס אל עמוד, ו א-טור, וכן ביקרו במרכז פסג״ה בעיר העתיקה אשר אמון על הכשרת צוותי ההוראה.
לפי נתוני משרד החינוך, במזרח ירושלים ישנם 6,720 עובדי הוראה וכ-110,000 תלמידים שלומדים ב-195 בתי ספר, מתוכם 108 בתי ספר רשמיים ו-89 בתי ספר המוגדרים מוכש"ר (מוכר שאינו רשמי).
מנהלת מחוז ירושלים הציגה עלייה של 2% בשנה האחרונה במעבר של תלמידים מהתכנית הפלסטינית לישראלית, שהסתכם בכ-2,000 תלמידים ובסה"כ לומדים עתה בתכנית הישראלית בחינוך הרשמי במזרח ירושלים – 18,800 מתוך 110,000 תלמידים.
"יחד עם זה, החלטת הממשלה מתמקדת בשני נושאים, בהקניית השפה העברית לילדי מזרח העיר ובהחלפת תוכנית הלימודים הפלסטינית לתוכנית הישראלית. אלא שבמהלך דיוני הוועדה למדנו על קיומו של נושא נוסף שמצריך טיפול והוא קריטי להצלחת המהלך אותו גם חווינו בסיור היום - רוב ככל המורים במזרח ירושלים למדו באוניברסיטאות ברשות הפלסטינית כמו ביר זית א-נגאח ובג'נין".
"זה לא טוב ברמה הלאומית ולא נכון פדגוגית, וזה גם מה שמונע מעבר משמעותי לתוכנית הישראלית. ישראל חייבת להעסיק מורים שלא גדלו על המטען האידיאולוגי של הרשות הפלסטינית, מטען שהם מביאים איתם ללב ירושלים. אירועי השבעה באוקטובר גרמו לכולנו להתפכח ולהבין שאי אפשר להפטיר כאשתקד. לאור הסיור והדיונים שקדמו לו, בכוונתנו ללמוד ולהעמיק עוד בסוגייה ויחד עם משרד החינוך, עיריית ירושלים וכלל הגורמים למצוא דרך להכשיר מורים כאן בישראל ולהביא לשינוי גם בענין זה".
מנהלת מחוז ירושלים, כרמית הרוש, אמרה כי: "זוהי אחריותנו כמנהיגי חינוך כלפי ההורים לוודא שאנו לא חושפים את ילדיהם למורים שמחזיקים בתפיסות תומכות טרור".
"התלמידים רואים במורה מודל והערצה לחיקוי, ולכן עלינו לנהוג במשנה זהירות ולוודא שהמורים בבית הספר מחוברים לערכים של הומניסטיים של שלום ומניעת אלימות. זוהי בהחלט אחריות המונחת על כתפיו של מנהל ביה״ס״.
המנהל השני הוסיף: "בשנה האחרונה שניים מתלמידי ביה"ס, שלמדו בתכנית הפלסטינית, ביצעו פיגועי דקירה בירושלים ונוטרלו על ידי כוחות הביטחון. משרד החינוך הציב את ביה״ס במיקוד והכניס תוכנית התערבות מיידית לטיפול ברמת המורים, התלמידים וההורים״.
עוד סיפר המנהל כי מתוך שבעה תלמידים שהשתחררו מהכלא במסגרת עסקת שחרור החטופים בנובמבר האחרון, רק אחד עבר השתלמות של עיריית ירושלים ושב לספסל הלימודים. "כל האחרים עדיין בבית, ללא פתרון. את זה הם לא קיבלו מביה"ס אלא מהאווירה בחוץ. הם מהווים אתגר חברתי ולימודי רציני ביותר".
המנהל סיפר גם על מקרה אחר של תלמיד כיתה י' שזרק אבן ונעצר על ידי המשטרה. אחרי המעצר הוא חזר לבית הספר וכחלק מהתהליך שעבר, נדרש לספר על החוויה שלו בכל כיתה בכדי שכולם יבינו את המשמעות.
התרעות פיקוד העורף