חלק גדול מהילדים ובני הנוער נראו מאושרים היום מהמיני-חופש טרום החופש הגדול שנפל עליהם בהפתעה גם כשמסיבות סיום משתבשות, בגרויות מבוטלות ברגע האחרון וטיולים שנתיים מתקצרים ומתבטלים. אבל כל זה רק מעל פני השטח. ההשפעות הרגשיות על הילדים קיימות ומשמעותיות, אצל מי יותר ואצל מי פחות.
זאת היתה שנת הלימודים המשובשת ביותר מאז מגיפת הקורונה לרוב תלמידי ישראל. יום ההשבתה היום של כלל החינוך, שעלול להתארך לתוך מחר, הוא פועל יוצא של מחדל נורא מצד משרד החינוך שגם בשנה השלישית למלחמה לא יודע לייצר רצף למידה ודריכה מיידית של המערכת לחירום, ושל פיקוד העורף שידו קלה מדי על הדק סגירת המסגרות החינוכיות.
"בני הנוער של היום כבר חוו מגפה עולמית, תקופות ממושכות של למידה מרחוק, מתחים ביטחוניים ומלחמה. כאשר משבר אחד רודף משבר אחר, האתגר אינו רק ההתמודדות עם האירוע הנוכחי, אלא החיים המתמשכים בתוך מציאות בלתי צפויה" אומרת ד"ר אליהו ומדגישה כי למצב זה יש השלכות משמעותיות על תהליך ההתבגרות. "גיל ההתבגרות הוא שלב שבו צעירים בונים עצמאות, מפתחים קשרים חברתיים, מגבשים זהות ומתחילים לדמיין את עתידם. כל אלה נשענים על מידה מסוימת של יציבות ועל היכולת להאמין שתוכניות אכן יתממשו. כאשר פעם אחר פעם הלימודים משתבשים, אירועים מתבטלים ותוכניות נדחות, נפגעת לא רק השגרה אלא גם תחושת הביטחון בעתיד".
ד"ר סימן-טוב מסבירה כי בימי המלחמה הנושקים לסיום השנה הדבר הכי חשוב שעל מערכת החינוך לעשות הוא בחיזוק והעצמת שמירה על הקשר מורה - תלמיד: "יש להדגיש בפני המורים את חשיבות יצירת הקשר בינם לבין התלמידים, הן כאשר התלמידים בבית והן כאשר הם חוזרים ללימודים. הקשר הוא הבסיס לאישיותו של הילד ולהצלחה בחיים. הקשר כולל דאגה לסגירת מעגל של סיום שנה בדרך כלשהי, כאשר המצב הביטחוני יאפשר".
"על המורים וגם על ההורים לשדר לתלמידים מסר של קבלת המציאות מתוך חמלה לעצמכם ולסביבה: חשוב ביותר שהמבוגרים יקבלו את המציאות המשובשת ולא יהיו בהלך רוח של כעס ומה היה אילו. עמדה שמשדרת 'זה המצב ואתו נתמודד ונצליח', מרגיעה את המבוגר ומרכזת כוחות במאמץ לעשות את הטוב ביותר במציאות הקיימת. השפעתם של מסרים לא מילוליים חזקה מהמילים שנאמרות". היא מדגישה.
על חשיבות מסגרות הקיץ אומרת סימן-טוב: "כאשר המצב יהיה פחות חריף, חשוב לייצר מסגרות חברתיות/לימודיות, שיאפשרו השלמת מה של פערים וסגירת מעגל של שנת הלימודים. הדברים חשובים במיוחד לכיתות שהן לפני מעבר, כגון גני חובה, כיתות ו', ט', יב'".
ד"ר אליהו מסכמת: "אין לנו שליטה על המציאות הביטחונית, אך יש לנו אחריות לשמור עבורם על תחושת שייכות, משמעות ותקווה - מרכיבים חיוניים עבור דור שמתבגר בתוך אי-ודאות מתמשכת" וד"ר סימן-טוב מוסיפה: "צריך אמונה בכוחות של הילדים של התלמידים וגם של המורים, כמתבגרת עברתי חוויה מטלטלת של אובדן אח במלחמה. זו הייתה תקופה קשה וכואבת, אך בסופו של דבר קמתי ומהחוויה הזו התחזקתי וצמחתי".
התרעות פיקוד העורף