"עקב ריבוי מכוני האבחון בישראל אפשר לתת הקלות גם אין ליקוי למידה"

עוד הוסיפה: "מרבית התלמידים שסובלים מקשיים הם בעקבות חסכים סביבתיים ולימודיים, לא בא להם להיכנס לכיתה. לקות היא דבר שמפריע לא רק בתפקוד האקדמי אלא גם בתפקוד היום יומי. האבחון הוא לצורך טיפול נרחב ולא טיפול לימודי בלבד. זה דבר שההורים של היום צריכים להבין. הילד צריך ללמוד אסטרטגיות למידה ולהבין מה לעשות עם התוספת זמן שהוא מקבל במבחן, כי זמן נוסף לא בהכרח ייתן לו את הפתרון לו הוא זקוק. בחיים מחוץ לבית הספר לא מקבלים תוספת זמן. לאדם דיסלקט יידרש זמן רב לקרוא מבחן של שעה ולכן ניתנת לו תוספת הזמן, במקום העבודה הוא יישאר שעות נוספות וייאלץ להשקיע מאמץ נוסף כדי לצמצם את הפערים שצבר".