עניין של אמונה: כדי למגר את האלימות בבתי הספר צריך לצאת לשטח

פתרון בעיית האלימות במערכת החינוך הצריך במשך השנים חשיבה מחודשת של צוותי חינוך בכירים, שהוציאו לפועל תוכניות מניעה כאלו ואחרות, אך עדיין לא הצליחו למגר את התופעה. נראה כי ההצלחה האמיתית טמונה באיש שמוביל את המוסד החינוכי, שיורד לשטח ונוגע באנשים שנמצאים לא רק בתוך בית הספר אלא גם בסביבתו, ורואה כיצד הוא יכול לתרום לכולם חינוכית וחברתית. איש החינוך צריך להתוות נורמות התנהגות ברורות, יחסי אנוש טובים, ולנקוט תגמול שמצד אחד יהיה חינוכי ומצד אחר יהווה תמריץ.

לפני שבע שנים מוניתי לתפקיד מנהלת תיכון "רמז" בשכונת פרדס כץ שבבני ברק. לא ידעתי עד כמה אני מגיעה למקום דל משאבים. לא הכרתי את האקלים המורכב בשכונה. בהתחלה התעוררו קשיים עם ההורים, שהביעו חוסר אמון בצוות המורים, תולדה של שנים רצופות אכזבות ואירועים קשים. ספריית בית הספר נשרפה שלוש פעמים באקטים של ונדליזם, הורים הטילו אימה על המורים ותלמידים חשו אנטגוניזם כלפי בית הספר. הזכאות לתעודת בגרות עמדה על 38%, ובמבחני המיצ"ב בית הספר היה מסומן מתחת לממוצע. לא היה בו כל סימן לקדמה טכנולוגית - לא היה בו אפילו מחשב אחד.

התחלואות הקשות של בית הספר חייבו את הצוות לצאת לתוכנית למיצובו ומיתוגו מחדש, כשבראש סדר העדיפויות נקבע כי יש לשפר את האקלים הבית ספרי, לחזק את אמון ההורים במורים ולהפך, לטפח את נראות בית הספר ולהוביל אותו לקדמה טכנולוגית. גייסנו תרומות לשיפור חזות בית הספר, רכישה של מחשבים, לוחות חכמים ושיקום הספרייה. המטרה הייתה להקנות לתלמידים הזדמנות שווה, כדי שיוכלו לנצל את נקודת הפתיחה המשופרת שלהם. כדי להגיע להישגים בלימודים הארכנו את שעות הלימוד: תלמידי חטיבת הביניים לומדים כיום עד 17:00 ונחשפים לשיעורי העשרה בתחומים שונים, במטרה לצמצם את הממשק עם הרחוב ולחשוף אותם לתחומי דעת מגוונים. תלמידי התיכון לומדים עד 18:00 ומקבלים שיעורים פרטיים.

כל בר דעת מבין מאין נובעת אלימות: לרוב מתחושה של תסכול, דיכוי, ייאוש או קנאה. אנחנו פעלנו למלא את החסך הרגשי של התלמידים ולהביא אותם לנקודת פתיחה שווה. במקביל, הצבנו להם קודים התנהגותיים ברורים: תלבושת אחידה וקימה בשעה שהמורה נכנס לכיתה. בזכות כל אלה התיכון הצליח להפריך את הסטיגמה שדבקה בפרדס כץ. בתוך שבע שנים זינק שיעור הזכאות לבגרות ל־87%, ולאחרונה קיבל בית הספר את פרס החינוך למניעת אלימות. לא היה לנו ספק שנצליח, כל אחד יכול. הכל עניין של גישה, אמונה ועשייה.