נסביר בקצרה: הרפורמה, אם תצא לפועל, תוביל לביטול חובת הבחינות בתחומי הדעת ההומניסטיים (ספרות, היסטוריה, תנ"ך, אזרחות) ותשאיר על כנן את הבחינות באנגלית, מתמטיקה, לשון ומדעים. הנימוק המרכזי שהשמיעו בכירי משרד החינוך מתייחס "לצורך לשקם ולשדרג את מערכת החינוך לאחר הקורונה".
בעצומה שנשלחה לשרה שאשא-ביטון וליו"ר ועדת החינוך בכנסת ח"כ שרן השכל ושעליה חתומים למעלה ממאה אנשי חינוך מהאקדמיה, נכתב: "ניסיון העבר הקרוב, במיוחד בעקבות רפורמת "הלמידה המשמעותית" בתקופתו של שי פירון כשר החינוך, מלמד שהורדה של לימודי החובה והבחינות החיצוניות גררה שינוי רחב היקף באופן בו נלמדו המקצועות בבתי הספר. בעוד שמספר קטן של בתי ספר "חזקים" ניצל את הרפורמה לפיתוח תכניות לימוד חדשות, הרוב הגדול של בתי הספר הפחית באופן ניכר את לימוד התחומים הללו, או ויתר עליהם לטובת מקצועות בהם כן נהוגה בחינה חיצונית. נדגיש, כי הסכנה במהלך כזה איננה רק טיפוח שיטתי של בורות; תהיינה לכך גם השלכות חברתיות נרחבות. צמצום התחומים במדעי הרוח יעמיק את הפערים בין שכבות מבוססות— שם ימשיכו ללמוד את התחומים הללו בבתי ספר "חזקים" או במסגרות העשרה שונות — לבין שכבות מבוססות פחות".
ובמילים פחות מכובסות: תפסיקו לשחק עם הילדים שלנו. השכלה רחבה איננה ריאליטי, ובעולם האמיתי אין אפשרות "להדיח" כל פעם מקצוע אחר מתכנית הלימודים בהתאם לגחמותיה של השרה. גם בעידן טכנולוגי, עלינו לגדל בני אדם ולא בוטים. כי במקום בו לא לומדים היסטוריה וספרות לא יצמחו אנשי רוח, אינטלקטואלים או רחמנא לצלן, משוררים או סופרים. ואפילו מורים.
אז הנה עצה לשרת החינוך: הניחי לתוכניות הסטארט-אפ בגני הילדים ותתמקדי בחינוך. חינוך אמיתי. כי הרבה לפני שילד צריך ללמוד תכנות, ראוי שיכיר את תולדות העם היהודי והציונות, את סיפוריו של ש"י עגנון ואת כבשת הרש של הנביא נתן. אני מבטיח לך שיכולות התכנות שלו רק יתעצמו.
התרעות פיקוד העורף